林成余

    浙江省龙港市第二中学

    在语文教学的实践中，我一直坚持认为：语文阅读教学必须紧密结合学生的实际情况，让语文阅读教学走出程序式的旧模式，帮助学生能够学有所得，学有所用[1]。阅读的基本目的是理解，片面的阅读只是单纯地理解了课文的主要内容，更多的是需要通过阅读去体会到作者的思想情感和对生活的一种领悟。在初中语文阅读的教学中，老师更应培养学生的自主閱读意识和能力，让学生乐于把阅读真正地代入到实际的生活中，使阅读成为一种习惯。

    一、阅读与生活的关系

    阅读与生活相辅相成，紧密联系。刘国正先生曾提出：“教师的四壁不应该成为水泥的隔离层，应该是多孔的海绵，通过多种孔道使教学和学生的生活息息相通[2]。”阅读是和自己的自身经历和社会生活相联系的，当真正地走进生活，感受到生活中的真善美丑，才是真正读懂自己的人生。而阅读能力的高低直接影响着学生对事物的认知能力，而贴近生活的阅读更符合学生的发展需求。用阅读来丰富自身的涵养 ......