彭刚

    四川省泸县教师进修学校

    一、初中生的心理特点

    初中生正处于身心发育的重要阶段，艰巨的学习任务以及青春期发育的烦恼相互交织，使得其极易进入了叛逆期，如果在该阶段无法得到良好的心理健康教育或心理疏导方面的帮助，很有可能会出现心理问题。而在此阶段，学生心理压力主要来源于父母、学业以及同学之间的关系。学业任务加重、课堂教学方式的改变、父母期望值太高导致的升学压力等等，无不对学生的心理承受力带来严峻的考验;人际交往主要表现于同学之间的矛盾以及青春期的男女之间的朦胧情感。根据这些心理特点，对心理健康教育课程开展针对性的探索，以此提高心理健康教育的效果。

    二、初中心理健康教育课堂教学模式的目标

    中学心理健康教育课堂教学模式需要符合预期的教学目标 ......