徐乐

    浙江省永嘉县沙头镇渠口小学珠岸校区

    小学语文是学生了解其他知识的第一步，所以，对于小学高年级语文教学的有效开展，也是基础教育工作一直探索的工作内容。特别是培养学生语文素养，通过这种形式来影响学生未来的成长方式。而小学高年级学生对于语文的学习内容有一定的了解，但当前的预习成效并不高，影响学生的参与率。同时，当前的教学内容也在影响小学语文教学效率。导致学生对于课堂的参与程度低，学生学习兴趣严重不足，特别是高年级的学生对于语文预习较为不重视，严重影响预习内容的有效开展。基于上述情况，教师更应采取有效的措施，引导学生进行有效的预习，培养更多对社会发展有帮助的高素质人才。

    一、语文预习的概述

    小学语文预习是指学生对于当前的教学内容进行预先的学习，并将有问题的内容进行记录，在课堂教学中，深入了解这一方面的内容，以此来完成小学阶段的知识获取及深化知识内容的环节。小学语文内容，多以基础知识为主的教学内容，通过这类基础内容的学习，使学生掌握更多知识，完成后续内容的学习，通过有目的性的学习，制订更加符合自身的学习方法。而语文知识的预习，不但能帮助学生了解学习内容方向，在课堂之上紧跟教师的教学思路，快速完成相关内容的学习，同时，在听从教师讲解时，还能快速解决预习时的相关问题 ......