胡志连

    浙江省永嘉县上塘城西小学 325100

    阅读是小学语文学科中的基础内容，可以促使语文教学得到升华，增强语文教学的有效性。随着新课改在现代教学中的深化，为充分发挥语文学科的魅力，教师要重视语文阅读，并结合课本实际，研究有效阅读教学方式，提高阅读教学有效性。

    一、重视课前阅读，强化课前预习

    在小学阶段，由于小学生的年龄较小，认知能力尚处于形成阶段，也就导致小学生在文字处理方面不够完善。而通过课前预习对所要学习的文章进行阅读，可以增强阅读教学效果。学生在阅读文章后，也能够事先对自己不懂的地方进行思考和解决，同时培养学生自主学习能力。在实际阅读教学时，教师要充分利用小学生好奇心和求知欲强的特点，让他们了解到语文阅读的重要性，并激发他们的求知欲。除此之外，在阅读的过程中也要引导学生解决阅读过程中出现的疑惑[1]。如：一些学生在课文阅读的过程中遇到不认识的字词、不理解的文章片段，就需要教师引导学生借助于字典查询，顺畅地阅读文章 ......