王莹

    西宁市国际村小学

    自主学习能力是学习过程中必须具备的能力，这是不可避免的。因为老师和家长不能时时刻刻对孩子的学习进行监督。小学时期作为基础教育的第一步，就要开始嘗试对自主学习能力进行培养和灌输。但这恰恰是最不容易做到的，小学生是最没有自制力的，很难做到自主学习。本文就小学数学自主学习上，提出了几点方法，帮助教师教导。

    一、小学生数学自主学习遇到的瓶颈

    (一)对学习数学的兴趣不够浓厚

    小学生的年龄比较小，跟其他学习阶段的学生相比，对于学习的一切都在探索中。小学生们虽然容易对新的事物产生较大的兴趣，但也会很快的转移注意力，把心思又放到了其他的东西上。学习是作为学生的最重要的任务之一，不能避免。那么，对于这个学习阶段的孩子来说，始终保持对学习的专注度是不容易的。俗话说，兴趣是最好的老师。小学生之前在学前班对数学的理解就是简单的数字，而当他们进入了小学阶段，变成了数与数之间的各种运算。小学生很容易失去兴趣，觉得数字是枯燥无味的，没有别的事物对他们有吸引力。在老师的教授下，小学生可以一步一步的跟着思考和理解。一旦没有人引导，他们便不再有学习数学的自主意识。而数学又不是简单的数学罗列和运算，小学生还会接触到简单的逻辑思维的作用，这就更使他们不乐意自己去思考。数学答案的唯一性，也是阻止他们自主学习的绊脚石 ......