浙江省丽水市青田伯温教育集团 浙江 丽水 323900

    一、中学教育教学管理存在的问题

    1.重视教学，忽视学生的德性教育。

    某些教学管理者对教学结果给予更多关注，忽视对教学过程的关注，从而使教学失去应有的教育性。某些教师单纯抓教学，这是抓不上去的，因为“离开教育的教学是不存在的”。如果一谈到教育就围绕如何提高学生的学习水平和学习成绩展开，好像教育就是为了考试，为了好的分数，那么，提高教学管理效率、提升学生的综合素质就会成为空中楼阁。正如古人所云：“君子入则孝，出则悌。泛爱众以仁，行有余则以文。”所以，我们不仅要关心学习的结果，更要关心学生的学习动机和学习目的；不仅要关心学生的成绩，更要关心学生的学习行为习惯的养成。

    2.重视眼前成绩，忽视长远发展。

    教学管理的一切活动都是为了有效实现育人的目标，这是学校管理的基本规律之一，反映了学校管理内部工作与育人工作及教育管理目标与管理手段之间的本质关系。在目前的教学实践中，存在忽视或架空其他两个方面、唯知识学习、为知识而知识的倾向 ......