聆听音乐，叩响孩子的心灵——试论小学音乐欣赏教学中培养学生音乐聆听能力的探究
音乐作品,习惯,情感,欣赏能力培养的重要性,农村小学音乐聆听教学的误区与现状,如何培养农村小学生的音乐欣赏能力,结束语：
江苏省张家港市塘桥中心小学 江苏省 苏州市 215611引言：音乐首先是听觉的艺术，所有的赏析都必须通过聆听来完成。在音乐欣赏教学中，老师如何引导学生聆听音乐，培养成聆听音乐的好习惯，提升学生聆听音乐的能力，是老师的终极目标。那么如何让学生养成乐于聆听的好习惯，从而实现我们音乐欣赏的教学目标，正是本文探讨的问题所在。
一、欣赏能力培养的重要性
欣赏能力的培养是新课程改革的重要内容。聆听是学生接受音乐的前提和基础，学生对于所有音乐知识的学习、欣赏和认知，都必须通过聆听来实现。在新课改的背景下，音乐欣赏尤其是聆听能力的培养非常重要。音乐的声响只是音乐的一种表现形式，承载着音乐作品对美的表达和追求。老师在教学过程中，只有有效的引导学生去聆听音乐，提高学生对音乐作品的审美鉴赏能力，才能让学生掌握到音乐作品的主题，否则音乐教育就会失去意义。
欣赏能力的培养过程也是学生默默感受音乐的过程。音乐聆听能使学生学习和了解音乐作品美感和情感的途径和方法，同样也是培养学生与其他人和社会交流沟通的方式 ......
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