贵州省毕节凤山彝族蒙古族乡渣坪小学

    数学不仅是一种工具，更是一种思维模式。小学数学学科的综合素质是对数学基础知识的掌握，数学基本技能的熟练和数学基本思想方法的理解、应用能力。而小学数学基本技能又分为计算技能，空间想象技能，利用数据概念分析、处理简单事物的技能等。小学数学教师要在备课中、课堂教学中、以及对小学生的学习成果多元评价中，体现对小学生数学素质的培养教育。

    一、深化教学设计，明确小学数学教学目标

    备课是教师对课堂教学活动的规划活动，教师根据教材基本教学内容，结合教学参考书，并基于学生的基本学情，对课堂教学方式作出合适的选择或者教学方法设计。小学作为学生建立数学素质的最基础阶段，在小学数学教学过程中培养小学生数学素质对小学生的素质发展具有重要意义。小学教师要充分重视教学前备课过程，加入对小学生学科素质培养改的考虑 ......