温州市瓯海区新桥第一小学

    一、小学科学教学现状

    经过调查了解，小学科学教学实际现状主要存在以下几个问题：

    (一)小学科学的重要性得不到重视

    我校小学专职固定的科学教师很少，大多数教学班没有，科学教师所学专业“理、化、生”或相近科学出身的很少。校园基本上是把科学课作为“副课”、“搭秤课“来进行教学安排。因此，科学课常存在着挤课、占课现象，甚至有极少数学生一学期连《科学》书都没见着，谈何科学课的教学。更有一部分师生认为语文和数学这两门学科才是小学生学习的重点，是决定学校的升学率高低、教师能否获得职称评定、学生能否考入好中学的最重要的因素，因此在实际小学科学教学中，学校、教师和家长不约而同的将科学学科忽视掉，将语文和数学放在最重要的位置，这就使得小学科学的重要性得不到重视，成为一门可有可无的“鸡肋”课程。

    (二)小学科学授课教师素养不高

    由于小学科学课程在小学实际授课中不被重视 ......