四川省乐山市沙湾区嘉农镇中心小学

    一、数学课堂教学仍存在不容乐观的现状

    数学课堂教学仍存在不容乐观的现状，课堂气氛比较呆板，老师的创新精神不够强，课堂自主探索积极性不够强，虽在赛教中也使用了课件等现在先进的手段，但大多流于形式，为上课而上课，平时的课，还是缺乏创新精神，新的理念不能贯穿课堂，主要表现为，学生提问题、自主学习的能力不突出，教师教，学生学的现象普遍存在，课堂中学生间的活动很少，基本上都是教师问，学生答，评价的语言等比较单一，学生学习的氛围不浓厚，积极性和创造性都不能很好凸显出来。

    二、构建新的数学课堂教学观

    1、数学教学要重视与现实生活中的联系，开发育人功能。首先，要把小学数学间接经验的知识与小学生直接的日常生活紧密联系起来，引导学生对生活中有关数学的现象、经验进行总结升华，感受从社会生活背景中抽象出的数学。其次，要提供学生运用数学知识解决现实生活问题的机会，会学数学和用数学。再次，引导学生走向社会，拓宽视野。能用数学的眼光重新发现和认知熟悉的生活世界。从而达到学生发展的长远目标。2、数学教学要重视学生知识获得的过程体验，使学生主动积极的学习改变学生的学习方式，使学生主动的参与，积极地探索，努力地动手实践，在“做中学”。

    3、数学教学要重视促进学生数学思维的发展。数学学习的本质是要促进学生数学思维的发展 ......