福建省龙岩市西陂大洋小学

    小学作文是小学语文的重要组成部分，而小学作文教学则是教师关注的主要方面。由于语文作文在考试中占有很大比例，所以作文成绩的好坏直接影响着学生的语文成绩。小学生的作文素材积累较少，对现实生活感触不深，所以不能很好完成写作文方面的任务。因此，小学语文教师应该主动引导学生深入实际，充分积累素材，才能表达出学生的真情实感，写出好的文章。

    一、当前小学作文现状分析

    1、不注意观察积累，感觉无物可写，无事可写。

    学生怕写作文，写不出作文，在很大程度上是由于缺乏对生活的观察，没有积累的习惯和写作的兴趣造成的。当然，这也是由于小学生自身的年龄特点决定的。但有些同学经历的事也不少，在家里家外，课上课下，日复一日，年复一年。许多事情经历了，可到作文的时候，一片朦胧，没有鲜明的印象。许多老师都有这样的体会：一旦布置写作文，学生的第一反映就是愁眉苦脸地说“写什么”。老师们抱怨学生“一写作文就满脑子都是空白，半天写不出一篇象样的作文来”，也就是这种原因。

    2、教师重形式和技能，忽视素材的指导。

    作文教学，教师总是花比较多的力量用在指导学生怎样写上 ......