贵州省思南县中等职业学校

    一、中职数学教学中出现的主要问题

    中职数学教学中出现的问题，主要可以从两个方面进行分析，一个是教师在教学中的问题，另一个是学生在学习中的问题。

    (一)教师教学中存在的问题1.教师教学方法比较落后。中职学生的数学基础较差，但是大多数教师并没有在这个基础上制订具体的教学方案，而是按照普通的教学方法进行教学活动，也不能及时地为学生解惑，不注重在课堂中培养学生对数学的兴趣，学生成绩得不到提高，从而使教师的教学情绪也受到影响。2.数学教学中不注重数学知识的应用。在中职数学教学中，只注重数学知识的积累，而忽略了在具体实践中的应用，是中职数学教育的现状，这有悖于中职教育培养高素质技能型人才的目的。数学知识虽然与各个学科都有着很密切的联系，但是在实际工作中直接应用的却比较少，就给学生造成了数学无用的错觉，从而影响了教学效果。(二)学生学习中存在的问题。正长期以来,在高考指挥棒的影响下,初中毕业生中学习成绩较好的大多报考普通高中,进入职高学习的学生,成绩普遍较低,数学成绩也是如此,这给数学教学带来一定的困难。因此,在职高数学教学中,如何根据学生的实际,遵循学生的认知规律,激发学生学习数学的积极性,提高职高数学教学质量,已成为当前职高数学。

    二、中职数学教学问题的策略分析

    1、因材施教,积极改革教学方法

    (一)更新教学观念,提高教学的主观能动性 ......