重庆市潼南第一中学校

    高中地理跟初中地理有所不同，它的学习难度要更高些，地理这门学科是专门研究地理环境、人类活动跟地理环境之间关系的，综合性很强。高中地理教师打造高效的地理课堂，首先要激发学生对高中地理的学习兴趣，其次要在地理课堂上充分发挥学生的主体意识，最后运用因材施教的教学方法提高学生对高中地理的自主学习能力，在学习的过程中注重学生的学习习惯养成，为他们培养受益终身的学习习惯。

    1.核心素养下高中地理生本课堂的构建意义

    高中地理的核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力，人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，综合思维是地理学基本的思维方法，而区域认知则是地理学基本的认知方法，地理实践力是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实践等地理实践活动中所具备的行动能力和品质，学生具备地理实践力，既能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动 ......