安徽省天长市十八集小学 安徽 天长 239303

    引言：阅读是语文学习最重要的手段，想要掌握并且灵活运用一门语言，进行大量的阅读就是最基本的前提。传统的教学模式，过于强调教师的教，学生的阅读被教师替代，学生没有亲自参与阅读过程，只是被动的接受教师的阅读体验，这种阅读模式无视学生学习的主体地位，没有注意到学生的差异化。鉴于小学生的年龄特点，他们与成人的思维必然不同，而且相同年龄的孩子由于成长环境不同，他们的理解能力、接受能力都有巨大差异。所以，学生必须亲身参与阅读，才会对学生的成长有帮助，教师代替学生的阅读过程，这样的教学模式，扼杀了孩子们的个性，对孩子的发展是极其不利的。但是，从现实情况看，大多数教师都没有把个性化阅读运用到语文日常教学活动中，把自己读文章的感受灌输给学生，学生只进行机械化的记忆。如何正确的开展个性化阅读，让孩子们真正体会到阅读的快乐，这是每一位语文教师必须思考的问题。

    一、语文课堂如何开展个性化阅读

    (一)开放的课堂氛围

    在传统的教学模式下，教师是课堂的权威，孩子对于教师只有绝对的服从，导致课堂氛围死气沉沉 ......