基于小学思想品德课核心素养优化策略分析
树人,立德,核心素养的提出和基本要求,1基本原则,2基本内容,1参与式教学课堂有利于提高学生的学习积极性,2结合教学目标，创设问题情境,3提高学生的解决问题能力,结语
湖北省丹江口市浪河中学 湖北 丹江口 442712引言：核心素养主要是指学生应该具备能够良好适应社会发展和需要的必备品质和重要技能。此概念在新课标中提出来，要求把立德树人的基本观念落实到每一课的教育教学之中，在2014 年教育部颁发的《关于深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中有重要指示，主要提出，新时代的教育理念中，培养学生良好的社会发展大局观念，能够为社会的发展贡献自己的一份力量。立德树人是教育的最终目的，在学习过程中培养学生良好的社会品质是每一个教师的基本义务。教师要在教学过程中以人为本，弘扬社会主义核心价值观，培养具有文化自信的学生，尊重生命的需要，提高教学的高度。
1.核心素养的提出和基本要求
核心素养主要是指学生应该具备能够良好适应社会发展和需要的必备品质和重要技能。此概念在新课标中提出来，要求把立德树人的基本观念落实到每一课的教育教学之中，在2014 年教育部颁发的《关于深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中有重要指示，主要提出，新时代的教育理念中，培养学生良好的社会发展大局观念 ......
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