广州市海珠区南武小学 广东 广州 510288

    一、调查背景与目的

    《义务教育英语课程标准(2011 年版)》(以下简称《新课标》)提出：“英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。”家庭作业又是英语课外活动重要组成部分，是学生课堂学习的延伸，学生巩固知识、拓展技能、获得新的学习体验的重要途径之一，同时也是教师调整教学方案的重要依据。但笔者在日常工作中发现学生对作业的情感倾向负面，完成作业积极性不高，本次研究，笔者以自己所任教的学生为对象，用调查问卷的方法获取具体数据，科学客观分析学生家庭作业存在的问题，以此探索如何优化英语家庭作业设计。

    二、调查内容与方法

    (一)调查对象

    调查以南武小学三年级三个班134 名学生为对象，此次共发出134 份问卷，回收134 份，回收率为100%，其中有效问卷130 份，有效回收率为97.01%。

    (二)调查方法

    1.问卷的编制及其信度效度

    此次研究采用问卷调查法，问卷内容涉及家庭作业的形式、所需时间、对作业的兴趣三个维度 ......