黑龙江省东宁市实验小学 黑龙江省 东宁市157299

    一、开发校本课程，做到有规划

    为了让深化优秀传统文化教育实践研究能够科学有序地开展，我校立足校本课程，扎实有效地展开实践研究活动。

    1.编写校本教材，提供学习载体。我们把深化优秀传统文化教育活动纳入学校校本课程，统一管理实施。首先，组织各学年优秀教师，编写了符合学生年龄特点和认知水平的校本教材，一年级是《弟子规》，二年级是《小学生必背75 首古诗》的前40 首。三年级是《三字经》和《小学生必背75 首古诗》的后35 首，四年级是《增广贤文》，五年级是《论语》25 则和《孝经》节选，六年级是唐宋经典诗词30 首。此外，我们还编写了适合一到三年级学生使用的教材《二十四节气》；根据黑龙江省的历史，编写了适合四到六年级学生使用的教材《抗联精神》《大庆精神》《北大荒精神》。学校抽出专项资金，印制了校本教材读本。校本教材的编写为优秀传统文化教育提供了载体。

    2.设置校本课程，进行规范管理。全员参与，是抓好优秀传统文化教育的关键。学校将深化优秀传统文化教育列入学校课程方案，由语文教师兼任。每周二到周五的早晨第一节课前十分钟进行晨读 ......