分析沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用
班集体,班级,班主任为什么要与小学生建立友好的沟通,对沟通技巧的使用提出一些可行性建议,结束语：
广西南宁市青秀区南阳镇新楼小学引言：我国小学教育在很长一段时间里都存在这样的一个误区，班主任在应试教学的理念下坚持以自己为中心进行班级管理，认为小学生没有自己独立的思想，即使有想法大都幼稚且不切实际，所以在进行班级管理的过程中一切按自己的主观意识进行判断。在新形势下小学班主任一定要改变该管理理念，在实际的教学和管理过程中一定要从学生的角度出发去思考问题，与学生保持亲切友好的关系，积极与他们进行沟通。
一、班主任为什么要与小学生建立友好的沟通
1、有利于帮助小学生终身发展。小学班主任工作的内容和工作对象都比较特殊，由于小学生内心世界单纯，感情敏感脆弱，所以班主任在进行班级建设的过程中一定要面面俱到，照顾到班级里的每一个学生，作为小学生除了父母以外最重要的启蒙老师，如果出现一点差错都可能影响小学生的终身发展。所以小学班主任要与班级里的每一个学生都进行沟通，从而更好的教育他们，挖掘他们身上的潜能。小学生确切地来说都还是小孩子，特别是一二年级的小学生，刚从幼儿园中的氛围中脱离出来，潜意识里还认为小学的教学模式和幼儿园一样。这时候班主任和学生建立的沟通就尤为重要 ......
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