东莞市塘厦第三小学 广东省 东莞市 523710

    一、教学创意

    根据小小说语言简洁、环境渲染、结尾意外转折这三个特点来组织教学。让学生通过短句段，学习渲染氛围的场景描写；引导学生揣摩描写老汉的句子精读品析、句段重组、想象补白、仿写迁移……体会到语言简洁的特点，揣摩作者是怎样通过人物的动作、语言、外貌、神态等方面的描写，来刻画人物形象，凸现人物性格特征；讨论结尾才揭开老汉与小伙子的关系的妙处，揣摩意外转折的好处，初步领悟小小说中的布局谋篇——构思新颖别致，尤其是转折点和结尾的技巧，达到了震撼人心艺术效果。从而使学生关注文本体裁，达到学习语言运用的教学目的。

    二、教学目标

    1.认识6 个生字，会写14 个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可当、跌跌撞撞”等词语。

    2.积累课文特色语言，了解课文环境描写、人物刻画、布局谋篇等方面的表达特点。

    3.品味语言、深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

    三、教学重难点

    感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会小小说表达上的特点。

    四、教学方法 选点精读法、合作探究法、材料补充法等

    五、教学思路 大致上分为4 个教学板块：整体感知——浅议表达——聚焦结尾——再思课题

    六、预习要求 1.读通课文 ......