黑龙江伊春市伊美区丰林小学 黑龙江 伊春 153000

    语文素养的内涵非常丰富，它以语文知识为基础以语文能力(识字、写字、阅读、习作，口语交际)为核心。是语文能力和语文知识、语文积累(文化底蕴)，审美情趣、思想道德，学习方法和学习习惯的融合。语文是学习其他学科的基础，是表达思想的基础性工具。语文学好了，就能促进思维的发展，就能比较顺利地进行口语交际，就能通过听、读来吸取各方面的知识，通过说、写表达思想和见闻，就能为学生继续学习和终身学习在理解与表达方面创造初步的条件，从而提高学生语文素养。

    一、小学语文教学中教师要转变观念，确立明确的教学指导思想

    教师应成为课程教学的组织者、指导者和合作者。引趣激学，组织学生以最快的速度进入学习活动中，准确掌握学生学情，方便教师根据学情去调整教法及帮助学生总结学法。总而言之，教师是为了学生服务的，教师要以关注学习过程为重点；以人为本，关注学生的发展；以导为核心，关注学情。牢牢掌握启发、点拨、调控的主动权，为全面提高学生的语文素养做全面的辅助工作。

    二、以多种途径来全面提高学生的语文素养

    (一)、在自主、合作探究的学习方式中提高

    “自主”应该是学生真正意义上的自由，学生可以自主的选择自己的学习方式、学习进程、学习伙伴、学习问题 ......