浙江省温州市永嘉县桥下镇中心小学(小京岙校区)

    小学科学课程作为具备综合性特点的自然学科，在学科内容和内涵上与自然科学、技术、工程、艺术、数学等领域都有密切联系，因此引入STEAM 教育理念，对小学科学课程教学质量提升具有积极意义。作为现代教育工作者，我们当前的需要做到就是结合实际教学需求，做好课程教学资源整合，强化对学生的引导，创设STEAM 教育教学情境，实现教育资源共享，为学科核心素养培养目标实现提供支撑。

    一、课程资源整合，创设STEAM 教育下的科学教学情境

    优化学科核心素养培养效果是目前各学科教师应该重视和承担的教学任务。因此，我们在指导小学科学教学活动的过程中，也要结合该学科实用性、综合性的特点，切实融入技术、工程、艺术、数学等跨学科知识素材，为学生提供更高质量的教学资源，以学生为主体构建有效课堂。合理创设教学情境利于学生主动构建科学学科知识和跨领域知识的关系，获得多元思维发展可能性。如教科版小学科学《阳光下的影子》 ......