安徽省天长市十八集小学 安徽 天长 239303

    引言：随着新时代的发展，新的课程标准改革对小学数学教学提出了更严格的要求，要求教师更加重视学生核心数学素养的培养，在小学阶段抓住这一机会，引导学生培养自主学习的能力，帮助学生探索更多未知的数学领域，激发学生的学习好奇心，从而提高学习能力。

    一、研究性学习的特征

    1、全面性。研究性学习要求学生同时掌握思维能力和思考能力，在进行研究性学习之前，学生要掌握一定的基础知识，具备较高的学习素养，拥有较广的知识面，这样才能保持学生的大脑活跃，能够自主构建数学知识框架。研究性学习的全面性特征可以帮助学生对所学知识点加深理解，找到并掌握数学规律，培养学生的逻辑思维能力。数学有很强的逻辑性，每一环节的知识点都存在内在联系，需要学生全面把握。

    2、实践性。任何学习都不能离开实践而开展，研究性学习也不例外。在研究性学习中，学生在掌握基本知识点之后进行有目的的实践，在实践过程中培养探究和创新能力。研究性学习是一种以学生自学为主的教学模式，教师指导为辅的教学过程 ......