广西壮族自治区岑溪市糯垌镇大竹小学 广西 岑溪543214

    引言：课堂追问是教学活动中常见并且十分重要的教学策略，“追问”的本质在于教师对学生掌握的知识点了解之后进行补充和深化，教师在教授知识点之后可以通过课堂追问及时考察学生的掌握程度，引导学生进行思考，所以要获得课堂追问的最佳效果，教师就要准确把握课堂追问的时机，激发学生的学习兴趣，使教学课堂生动有趣。小学数学是学生学习的关键学科，在数学课堂中追问可以帮助学生积极思考并激发对数学的兴趣，从而理解消化数学知识，促进学生成长。

    一、小学数学课堂追问的必要性

    1、小学数学教学的要求

    小学是学生建立基础知识框架和奠定良好基础的关键阶段，尤其是小学数学在扩大学生思维方面起着提升分析并解决问题的能力以及促进学生发展的重要作用，所以教师要格外关注小学数学课堂，考虑一下如何帮助学生加深他们的印象和掌握知识。课堂提问可以达到帮助学生积极思考，并能深刻理解知识，达到掌握知识的教学效果。因此，在小学数学教学中必须进行课堂提问，既可以激发学生的学习热情 ......