广西壮族自治区岑溪市三堡镇蒙布小学 广西 岑溪543215

    教师的专业发展必须有相应的学校文化为支撑。学校文化是一所学校凝聚力和活力的源泉。它潜移默化地影响着教师的价值取向、思想与行为，以文化为推动力影响教师专业化程度的提高。当然，并不是所有的文化都能促进教师的专业成长。只有当学校文化各要素处于“和谐”状态时，对教师的内在深层次的心理结构的完善、潜能的开发、个性的塑造、心理健康、思想道德素质的提高以及专业成长起到促进和保障作用时，才能促进教师的专业发展。

    1.当前学校管理中存在的问题和制约因素

    随着改革开放和社会主义市场经济的发展，网络的普及，迅速涌现的新事物，新思想新潮流，有些学生的价值观已经开始出现功利主义，对集体意识，民族意识和国家意识已经开始淡化。学生作为新时期的高素质人才，价值观趋向功力主义，对于学生的发展有着巨大的威胁。互联网上的一些片面、消极、错误的观念影响着学生的思想，让学生没有一个清晰的目标。在学习中，很多没有一个清晰的学习目标，导致了自己学习成绩的下降。在生活中，部分学生没有一个清晰的目标，导致没有追求，没有理想抱负 ......