河南省驻马店市汝南县留盆镇冀店小学

    一、小学数学教学中存在的问题

    (一)缺乏完善的独立思考教学体系

    完善的独立思考体系是提高学生思维能力、培养学生课堂责任意识的前提，但是从当下教学环境来看，部分数学教师在教学中将自己作为课堂的主体，学生只起到了参与的作用，导致学生在数学课堂上没有独立思考的机会，只能被动接受教师给的现成知识。学生没有发言权，没有机会独立思考问题，那么必然会导致数学课堂教学效率的低下。

    (二)缺乏评价机制

    在进行独立思考过程后，通常需要进行讨论成果的汇报交流，在这一过程中，教师要及时进行点拨。作业完成不及时，在独立思考形式下，有的同学没有明确目标，只顾“玩”给他们带来新鲜的工具，没有紧迫感，拖拖拉拉，有限的活动时间内完不成目标。对每个学生提高有所差异，数学体现出了每个人不同的性格特征，数学作品的内容也会有所不同。学生进入小学后，在数学中表现出不同的性格，比如：对数学兴趣的差异，性格的外向和内向，从而在合作学习的教学过程中，合作学习中学生的参与度有所差别 ......