贵州省遵义市余庆县关兴中学

    自从互联网在我国境内大范围应用，对各行业的方方面面都产生了不小的影响，不少信息化技术以及设备开发对教育事业的发展也起了推动作用。课程改革环境下，初中地理教育应用了更多的信息化成果，笔者通过对其教学实际情况等方面进行研究，希望逐步完善并发展现行地理课程教育模式。

    1、信息化教学的特点

    1.1 能够调动学生的积极性

    对于多媒体而言，信息化教学是一种新型的信息表现形式，能够将信息学、心理学和传播学结合起来，是一种综合性的传播媒体。将图像、文字以及动画等结合为一体，运用优雅的文字以及生动的画面吸引学生，进而产生较强的冲击力，能够调动学生的学习热情，激发学生的学习欲望，使之积极主动参与到教学中来。在初中地理教学“海陆变迁”这一部分内容的讲解过程中，可以做相关的课件，这样的方式不仅能够让学生清晰地了解海陆变迁的过程，还能丰富学生的知识储备，进而提高学生的学习能力。

    1.2 能够培养学生的创新性思维

    在传统教学方法下 ......