浙江省绍兴市柯桥区兰亭中心幼儿园 浙江 绍兴312044

    在生活中我们经常可以发现一些孩子，老师点名问他们问题，他们也不是每次都能开口问答；游戏时间，他们更是孤零零的一个人玩，就算想参与，却又缺乏勇气。但回到熟悉的环境中时会像其他的小朋友一样玩得很开心，根本看不出来有任何的不正常。而这就是社交退缩的隐性特征。因此，幼儿的退缩行为存在着潜在的危险性。所以，父母和老师要留心观察，发现孩子有社交退缩要细心观察，分析原因，帮助幼儿走出困境。

    一、幼儿产生社交退缩的影响因素

    1、自身的气质类型及性格特征而表现出的社交退缩

    有的幼儿天生抑郁质，他们生来抑郁，多愁善感，不善交际，这些孩子先天适应能力差，对新环境感到不适，不愿与人接触，生活上的一些变化或者刺激，需要很长时间以及帮助才能适应。

    2、因受情绪刺激而表现出社交退缩

    在孩子的生长过程中难免会遇到很多突发的或长期的变故，如突发性的意外事件或暴力事件使家人受到了伤害，也可能是父母离异、家庭暴力没有顾及孩子的感受等，这些变故都会刺激到幼儿的情绪导致越来越孤僻，长时间的持续下去，幼儿便会形成退缩行为 ......