黑龙江省鹤岗市萝北县第二中学 黑龙江 萝北154200

    引言：学生通过对于错题的整理和分析是学习初中数学最主要的一种方式之一。学生在对错题整理的过程中可以明显的辨别出自己数学哪一类类型题出现的错误率最多，同样在将来的练习过程中可以尽量的避免这种问题的出现。同时通过对于错题的整理，学生在数学学习的过程中也可以具有针对性进行复习。由于数学这门学科本身逻辑性较强，对于学生来说具有较大的难度。因此通过对于教师的讲解的重点仅通过一次的训练是无法深刻掌握的。所以学生要想全面掌握教师讲解的重难点，就要不断进行训练，在训练过程中对于自己出现的问题进行总结。这时候教师要向学生传递整理错题集的重要性，并让学生不断对数学错题进行研究和分析。

    一、初中数学教学的难点和错题资源运用的益处

    1、当前初中数学教学中的难点

    数学科目与我们日常生活联系极为紧密，同时对于学习其他理科性的科目来说，数学的学习也是基础课程。因此数学的学习贯穿小学初中，高中大学等学习阶段。但是由于数学逻辑性较强，对于部分逻辑思维不够活跃的学生来说 ......