广西北流市新圩镇第二初级中学

    引言：数学是初中必修的基础学科，有很强的理论逻辑性，大部分教师的教学模式较死板，多数学生认为数学枯燥复杂。因此，学生对数学学习的兴趣不浓厚、效率不高。在新课程改革背景下，教师要树立科学的教育理念，了解学生的真正需求，让学生积极主动地参与课堂学习，提高教学效率。

    一、目前初中数学课堂教学存在的问题

    (一)教育模式单一

    初中数学教学形式对整体教学效果有重要的影响，但是当前在实践阶段存在教学模式不合理、形式不完善等现象，教师应付性的组织学生对数学知识进行交流，导致教学活动处理不当，教学方案可行性比较差。教学阶段存在理论性教学比例大的现象，很多学生整体学习能力随之下降，甚至出现抵触的心理。在初中数学课程中，部分教师为了顺利完成教学任务，快速达到教学目标，在课堂教学中往往直截了当地展开教学，教学方法单调老套、缺乏新意，大多是灌输式教学[1]。此类教学方法难以吸引学生的注意力，不能激发他们学习的兴趣，因此，学生学习主动性不高，课堂教学效率低。

    (二)教学标准单一

    虽然新课程改革正轰轰烈烈地进行，但是在实际教学过程中，分数仍然是教师对学生进行评价的主要依据。这种以分数作为衡量标准评价学生的行为 ......