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编号:1922983
浅析农村社区老年教育多样化实践策略
http://www.100md.com 2024年7月3日 报刊精萃 2020年第1期
老龄,边城,中心,政府重视,统筹农村社区老年教育规划,结合实际,丰富农村社区老年教育内容。,提升师资,优化农村社区老年教育服务
     句容市边城镇社区教育中心

    随着经济社会的发展与人口的迁移,农村现住人口老龄化(指60周岁以上)占比越来越高。而相比城市,这些老人一是缺乏经济收入基础;二是缺乏一定的娱乐活动。因此,农村“养老”问题,日益突出。针对现状,要真正实现“老有所养、老有所乐”,笔者认为还需要强化农村社区老年教育投入,通过推促其多样化,以便丰富农村老龄人口的精神需要。

    一、政府重视,统筹农村社区老年教育规划

    老年教育是农村社区教育的一个重要内容,甚至还在一定程度上成为其主责主业,毕竟当前老年人才是农村主要人口。同样政府也需要认识到农村社区老年教育的重要性,尽可能做到职业教育一样,加大其投入。毕竟办好农村社区老年教育,不仅可以切合农村人口实际,充分开发其潜能,以便继续为社会创造财富;而且还能降低社会养老的成本,丰富农村老龄人精神生活,真正让他们老有所乐,以便享受社会给他们带来的福利。因而在考核中要把此项工作作为重中之重,纳入年终考核,各村、居民学校等也要把老年教育工作纳入年度计划,并由社区教育中心牵头 ......

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