贵州省余庆县关兴中学

    初中是学生青春期的第一个阶段是生理，心理发展的高峰期，同时也是逻辑抽象思维的起步期，他们渴望独立又遇事心存依赖，渴望成长又对此充满茅盾。因此我认为初中的语文阅读教学实是他们成长的助推器，是他们情感价值观树立的基石。大量的阅读，可以塑造他们的人格，培养他们的个性，对于他们来说，阅读能力的强弱，直接影响到语文素养的提高。阅读能力的提高不是一朝一夕的事，要靠日积月累。因此，作为一名语文教师我们应该把培养学生的阅读能力作为一个重要目标。在日常教学中我觉得应从以下几个方面进行着手：

    一、培养广泛阅读的习惯

    良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础。但就目前来看，许多学生都没有良好的阅读习惯，导致了阅读面狭窄，阅读的兴致低落等现象。因此，我们必须做好以下工作来培养学生广泛阅读的习惯：

    1、激发阅读的兴趣

    所选读物要语言质朴生动，内容引人入胜，要尽力选那些学生读起来爱不释手，非一口气读完不可的读物。同时必须遵守由易到难，循序渐进的原则。如果难易适当，就一定能激发学生阅读的兴趣，增加搞好阅读的信心。

    2、拓宽阅读的范围和时间

    让学生尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文 ......