贵州省黔东南州天柱县瓮洞镇大段小学

    引言：在小学班级管理过程中，为能够取得更加理想的效果，应当对科学合理方法及策略进行应用，而情感激励策略就是比较重要的一种。作为小学班主任，应当对情感激励策略加强认识，并且应当对其进行合理应用，以更好开展班级管理工作，提升班级管理效果及水平。

    一、营造良好的学习环境，使学生心情愉悦

    班主任在实施情感管理策略的过程中，首先要做的就是为学生营造良好的学习环境。因为环境对学生的学习有着深远的影响，这一点我们在孟母三迁的故事中就可以体会出来。有了良好的学习环境，学生就会保持着愉悦的心情进行学习。那么班主任该如何为学生营造一个良好的学习环境呢？他们可以从外部环境与内部环境两方面来进行考虑。就前者而言，班主任可以在教室周围悬挂名人事迹以及名言来激励学生进行学习；班主任可以在教室里摆放充满自然气息的绿色植物；班主任还可以保持着教室的窗明几净等。学生在良好的环境下就会变得心情愉悦。就后者而言，班主任可以建立起合作学习小组，小组与小组之间保持着竞争的关系。这样一来，好胜心强的学生就会积极主动地进行知识的学习，整个班级就会营造出一种健康向上的氛围 ......