运用多媒体,学生自在自主学习
孔繁森,雨滴,运用多媒体激发学生自主学习的兴趣和情感。,运用多媒体,进入情境,震撼情感。,运用多媒体帮助学生正确感知。,运用多媒体帮助学生自主巩固和反馈知识。
湖南省澧县澧澹中学长庆小学关键字:激发兴趣;震撼情感;正确感知;
改革之风吹遍神州大地,基础教育课程改革全面推进,虽不可以说是轰轰烈烈,但也是影响颇大,每一位教师都为这次的改革而惊喜,原因在于信息技术在教学中的充分运用。我们新课程的基本思想是充分发挥每一个学生的主体能力,进行个性化的教学,而这需要极其丰富的教学资源(教师、教学信息、教学工具等)的支持。而传统的教学方式和教学手段无法解决这个资源问题,只有在信息技术条件下才能很好解决这个难题,因此也就出现了“多媒体”这个新名词。
下面我就以在语文课堂教学中,如何运用现代化教育技术手段帮助学生自主学习,谈谈粗略的感受。
一、运用多媒体激发学生自主学习的兴趣和情感。
我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。美国心理学家布鲁纳也经过研究证明,学生如果对自己所要学的内容产生了兴趣,就能自觉地排除多种外界因素和心理因素,集中精力积极主动地学习,把学习当成一种愉快的享受,那么这时候兴趣就成了推动学生学习的强大动力。现代教育媒体就是以其鲜明的图像、生动的形象和灵活多变的特点吸引着学生,我在教学中,便充分运用这一优势,激发学生自主学习的兴趣和情感。
在教学《小鹰学飞》一课,为了让学生始终处于宽松的氛围,我在导入学习中 ......
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