四川省凉山州会理县城关第二小学

    将情境学习方法应用于汉语学习，是新课程改革的要求，对于提高学生的学习兴趣、增强其理解能力以及提高团队合作意识非常有效。教师广泛使用学习材料创设适当的学习情境，比如揭示情境、复制场景等，可帮助学生理解课堂教学的内容，不断更新他们的知识，提高学生的语文素养。

    一、利用情境教学法开展小学语文阅读教学的意义

    (一)激发学生的学习兴趣

    传统的语文教学仅限于教师在讲台上讲、学生在座位上听，学生学习积极性不高。而情境模拟的教学方法(教师根据文本中描绘的场景制作明亮的投影图像，让学生仿佛置身于文本中描述的场景中，或者说教师和学生都在这场景里)有利于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。

    (二)能够提高学生的团队合作能力

    情境模拟教育模式有助于组建学习小组。小组中所有学生都有自己的分工，当学习过程中出现问题时，小组间便会进行讨论，展开思想交流，并根据具体标准得出结论 ......