浅谈如何在小学英语绘本教学中培养学生的思维品质
细节,小学生,1培养学生思维品质的必要性,2在英语绘本教学中培养思维品质的具体策略,1善于利用插图培养学生的想象思维,2关注教学细节，培养学生形成缜密的思维能力,3善于利用空白文本，培养学生的创新思维,3结束语
金陵汇淳学校对学生思维品质的塑造是小学英语学科核心素养的重要目标之一，也是学生在语言学习与探索中的必备技能。而英语绘本作为小学英语课程中的辅助性资源，具有多重教学效用，内含丰富的插图以及对应的文字信息，极具教学意义，这对于学生思维能力的培养与深化具有高性能价值。因而教师可通过灵活的方法挖掘绘本优势，对学生思维加以不同侧重性的引导，要全力塑造其思维品质。
1 培养学生思维品质的必要性
人的语言表达能力与其思维方式有直接的联系，尤其是良好的语言表达能力，更需要有较强的逻辑思维能力，培养学生良好、灵活、深刻以及具有创造性和批判性的思维品质更有助于学生语言的学习和运用。在小学英语的教学中，学生的思维品质是英语核心素养的重要内容之一，新课标的教学大纲中也明确指出，英语课程的教学不仅要培养学生的英语素养，还要重视学生思维能力的培养。思维能力的提高主要依赖于改善学生的思维品质，所以在具体教学过程中，要积极探究小学英语绘本教学方法 ......
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