浙江省温州市泰顺县育才高级中学

    高中通用技术主要培养学生技术素养，使学生具有一定的设计和技术操作能力，是高中素质教育不可或缺的课程。《高中通用技术课程标准(2017版)》明确指出，高中通用技术课程主要采用自主、合作、探究教学方式。合作学习往往是以小组为单位，小组成员相互帮助、相互学习，进而共同进步的一种学习方式，是非常适合于高中通用技术的教学方式。探究高中通用技术合作学习教学策略成为通用技术教师研究的热点。

    一、创建高效合作学习小组

    通用技术教学中的合作学习都是以小组为单位的，小组的构成对于教学效果的影响是不容忽视的。首先，小组人数以3-4人为宜，且注意男女搭配。通用技术是动手实践性很强的学科，而大部分女生不喜欢动手实践或者动手实践能力很弱，但是她们细心、逻辑思维缜密，正好可以和男生互补。其次，要选有威望有组织能力的学生作为组长，学习小组成立后，教师要对小组长进行一定的培训。笔者曾经面对的困境是，课堂教学一旦放手探究，班级立刻乱成一团。班里人声鼎沸，有说有笑，甚至有打闹嬉戏 ......