福建省厦门集美中学

    高中英语读后续写方式创新了英语写作心事，结合了命题作文和材料作文以及自由写作，不仅可以提高学生的阅读能力和理解能力，同时也可以有利于培养学生的创造力和想象力，同时也可以培养学生的写作能力，这对于高中英语教师来说属于一种挑战。本文主要论述了高中英语读后续写教学策略，进一步提高高中英语教学效率。

    一、概述读后续写的理论基础

    读后续写主要是利用协同效应，人类使用语言最基本的方式就是对话，人际对话顺利落实的关键是协同，在人际对话过程中，说话一方需要了解另一方的情景模式，建立动态概念。对话双方不断协调和配合，重复语言结构，建立情景模式，这样才可以更好的理解对方的意图，顺利进行对话。人与社会之间也需要协同，这也是人类学习第二语言的关键。学习者利用各种社会认知工具，在社会互动当中学会使用语言。

    通过读后续写，有利于提高高中英语教学效率，不仅可以结合学生的理解和产出，而且这也符合我国英语教学条件。但是当前高中英语写作训练过程中 ......