刍议高中地理教学中学生核心素养的培养
思维能力,引言,地理学科核心素养,高中地理教学中培养学生地理核心素养的策略,地理教学中渗透人地协调观念,注重提升学生的区域认知能力,发展学生的综合思维能力,提高学生的地理实践能力,结束语
苍南县灵溪中学引言
核心素养是指学生应该具备的,能够适应社会发展所必须的品格与能力。随着时代的不断发展,对人才的要求也越来越高,其中核心素养就是人才所需要具备的一项重要指标。因此,为了更好的促进学生发展,就必须注重在教学过程中培养学生的核心素养。地理学科是高中教育体系中尤为重要的一门基础自然科学,如何有效培养学生的地理科学素养是当下教师需要重点考虑的问题。通过培养学生的地理核心素养,可以有效激发学生的学习兴趣和积极性,对提高地理教学质量和效率,及促进学生全面发展和提升都具有重要的意义。
一、地理学科核心素养
核心素养与一般意义的素养概念所有不同,其是指学生应该具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力[1]。地理是一门基础自然科学,其在我们的生活中发挥着重要的作用,为了更好的提高学生地理能力、地理知识,教师就必须注重培养学生的地理学科核心素养。《中国学生发展核心素养》报告中,对地理学科核心素养的概念做出了明确的界定,地理学科核心素养是由人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力这四大部分所构成 ......
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