四川内江市东兴区杨家镇中心学校

    引言：

    新课标确立了学生在课堂上的“主人翁”地位，要求教师将课堂上的发言权、主动权下放给他们，扮演好一个引导者的角色。在这一要求下，如何培养小学生独立思考能力，带动他们自学能力的提升，使他们获得学习的主动权，成为了教师思考的问题。基于小学生的思维特点以及数学知识的独有特点，教师在培养学生独立思考能力的道路上势必会遇到诸多难题，及时对问题进行总结，制定出应对策略，才能够有效达成目标。

    一、小学数学教学中培养学生独立思考能力所遇到的难题

    我们都知道，小学生处于智力、思维能力发展的基础阶段，以形象思维为主，逻辑性不强。而数学正是一门严谨，充满了逻辑性的概念和运算的学科。对于刚刚接触这门学科的学生而言，在没有任何学习基础的情况下，是很难独立思考解决问题的。这是教师在教学中面临的一个首要问题。其次是学生在课堂上能够集中精力听讲的时间是有限的，往往在课程的后半部分就开始转移注意力。尤其是在面对教师滔滔不绝的讲解时，他们主动思考问题的积极性是极低的，在缺乏主观意愿的情况下 ......