重庆市高新区驿都实验学校

    引言

    数学是一门与人们生活息息相关的学科，也是初中教育阶段中的教学重难点。在初中数学的教学过程中，由于男女生在生理发育和心理发育上产生的差异，导致大部分女生对数字不是很敏感，对数学学习存在一定的畏惧心理，而男生的思维逻辑能力较强，往往会对数学学习产生浓厚的兴趣。教师如果想要提升班级整体的数学教学效率，就要寻找到一种符合所有学生学习需求的教学模式，因此，合作学习法应运而生。然而受多方面因素的影响，合作学习在初中数学教学的运用过程中，仍然存在很多的不足。本文就存在的这些不足进行了具体的分析，并提出了相应的对策。

    一、初中数学合作学习中存在的问题

    (一)教师自身素养有待提高

    合作学习法的有效开展，对初中数学教师的教学能力和综合素养都提出了更高的要求，需要教师充分了解学生的具体学习情况，结合教学内容为学生设计合理的合作学习形式 ......