四川省会理益门片区中心小学

    引言：大多数教师都知道端正学生学习动机是重要的，但无可避免的是要对学生如何更好的学好数学进行教育，让学生能够清楚地了解到学习数学的真正意义，发觉学习数学的内在价值，从而并引发学习数学的动机。在教学过程中，教师应该清楚地陈述和解释主题内容的意义和重要性，以便学生能够使用生活中的例子。学习数学知识的运用可以解决生活中的问题，让学生感受数学在生活中的无处不在，体验数学学习对于激发和培养正确学习方向的重要性。

    一、注意教育的目的，建立良好的师生关系

    如今教育界提倡的第二课堂，是为了在教育过程中积极应对教育发展的教育改革，让师生关系不在是传统教育中的刻板上下级关系，而且成为一种相互理解，共同进步，以学生为主体，教师为辅助，去引导学生学习的关系成为一种潜在的对教师的新要求。师生之间不断的交流和互动也可激发课堂气氛。举个例子，比如在教师教授完“长度的认识”一章过后，教师就可以要求学生测量黑板、课桌、跳绳索等的长度或宽度。通过自己的操作，学生可以更好的体验数学知识在他们生活中的实际应用，更可以提高学生对学习数学的热情。学生对教师依恋、信赖的情感在低年级表现得格外明显 ......