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编号:1922633
如何在小学数学“解决问题”的教学中培养学生“读中悟,悟中解”的能力
http://www.100md.com 2024年7月3日 报刊精萃 2020年第9期
1读中悟,悟中解的重要运用和重要地位,1它是数学创新的实践方式,2能够提升学生数学素养,帮助学生进行问题解决,2怎样对学生读中悟,悟中解的素质进行提升,1加强主体性,大力提倡独立思考,自主探索
     贵州省安龙县万峰湖镇民族小学

    在数学课堂学习当中,数学问题是其中的重要组成部分和重要教学内容,问题解决也是培养学生数学能力和数学基础的重要方式。数学问题能够考查学生们的数学知识掌握情况,也能够让老师对学生们的数学学习情况进行反馈。但是对于如今许多小学生来说,由于其数学基础不够深厚、数学能力发展还未完善,所以有许多数学问题无法得到有效解决,导致数学问题逐渐成为学生们的学习负担,加重了学生们的学习压力。那么,针对这种情况,教师可以通过对学生的指导,锻炼小学生解决问题的能力,并且在这个过程中留心培养学生读中悟,悟中解的能力。

    1 读中悟、悟中解的重要运用和重要地位

    1.1 它是数学创新的实践方式

    随着新课程教育改革的推进,教学模式也在发生变化,做为小学基础科目之一的数学,也需要随着时代的进步不断进行创新发展。数学课程需要转变以往的传统教育理念,淡化老师的主体地位,加强老师的主导地位,让学生们的课堂主体性得到加强。而在学生们进行问题解决的过程当中,提升学生的读中悟、悟中解的素养,就是学生主体地位加强的重要体现 ......

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