福建晋江市南湾中学

    新课程背景下，课堂教学直觉思维的培养又有了新的、更高的要求。初中数学的直觉思维培养有利于提升学生的学习效率，提高教学的有效性。

    一、直觉思维的含义

    直觉思维常被人们称为第六感，是一种很奇妙的思维方式，也是一种很有偶然性的思维。初中数学的许多试题都可以通过直觉思维的方式得出答案或者是得出解题的大致思路，这样的思维方式可以通过不断的锻炼进行培养。初中数学是小学数学的进阶阶段，数学题目也是以基础为重点。直觉思维是指人们对事物的整体和本质直接领悟的思维活动过程，一般指的是事物之间的关系的敏锐或者是快速判断和整体把握，这种思维模式没有逻辑性可言。例如足球运动员在一霎那的实践掌握全场节奏，将球踢入球门，这就属于直觉思维的一种。在数学教学的过程中，很多时候也会有类似的情况。比如教师刚把题目说出来，并没有开始讲解，有的学生就会立马说出答案，很有可能这个学生平时的数学成绩并不是很理想，老师会向学生提问他是如何知道答案的，学生一般情况下都会说是蒙的，但这就是直觉思维的展现。

    二、直觉思维对问题解决的重要性

    数学思维从思维活动总体规律的角度考虑可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型 ......