江油市西屏镇中心小学校

    随着新课改的进行以及对素质教育的要求，在小学语文教学中对教学方法的要求也越来越高。语文教学是锻炼学生交流和表达基础学科，对学生其他学科的学习也有重要的作用。小学语文学科的开设，首先能够增强学生的语文素养，更重要的是提升学生对汉字的运用和表达能力。因此，教师在教学中要增强小学六年级语文课堂的趣味性，让学生成为课堂的主体。

    1 创设良好的学习情境

    良好的学习情境能让学生对知识的理解更立体更全面，有助于学生的深入理解。在小学六年级这一阶段，培养学生的思维方式和想象联想能力是教学的重要目标，这一阶段正是学生的形象思维形成和发展的阶段。教师在课堂的教学中也要充分利用学生的这一特征，尤其是在讲解一些比较抽象的知识时，教师可以通过多种方式将抽象的知识具体化，让学生更容易理解知识，从而有利于课堂质量和效率的提升。教师在讲解故事性的文章时，为了让学生对文章所讲解的故事有深刻的理解，教师可以组织学生在课堂上表演课本剧，让学生扮演不同的角色，学生自己讨论课本剧的表演方式。在表演的过程中，学生自然而然的对文中不同任务和故事的情节有了深刻的理解。此外，教师还可以通过在课堂上对学生进行提问的方式来增强师生之间的交流，促进学生对课堂的参与。教师可以通过提问的方式来引入本节课所讲内容 ......