永嘉县瓯北第四小学

    在小学语文阅读教学中科学应用支架式教学理论，不仅能够为教师的一系列教学行为拟定相应范围，使得点拨、启发都能够恰到好处，也能够为学生语文思维的进一步拓展创造良好条件。对此，为了给学生自主学习、探究能力的进一步发展创造良好条件，教师应科学应用支架式教学模式来构建生动、高效地语文课堂，进而帮助学生更轻松、高效地学习掌握所学知识。

    一、支架式教学内涵及其应用于小学语文教学中的意义

    支架式教学就是基于对学生认知需求的综合分析，为学生提供科学、恰当的帮助，为学生语文综合素养的进一步提升创造良好条件，为语文知识体系的构建与完善提供有力保障。这一教学方式与学生的最近发展区理论比较符合，其在小学语文阅读教学中的科学应用，不论是对学生语文学习兴趣的全面激发，还是对其语言组织表达能力的进一步发展，都可创造良好条件，以此来从不同角度挖掘、发挥学生各方面的学习潜能，促进授课有效性的显著提升。

    二、支架式教学模式在小学语文阅读教学中的应用策略

    1.准确把握支架设置步骤

    首先 ......