浙江省象山县石浦镇番头小学

    音乐是一种善于表现个人思想情感，并激发他人共鸣或反映社会现实情境的艺术，因此，音乐的学习，对于塑造学生健全的人格、思维、创造力等等都有着不可或缺的作用。在核心素养的定义中，音乐学科被划分为具体的四项要素，即：音乐实践能力、音乐情感体验、音乐文化理解、自助音乐需要。这四项要素所包含的内容将音乐的相关知识体系基本概括完全，对于提升学生整体的音乐综合素养有着重要的作用。限于篇幅问题，以下，笔者对如何在课堂有效渗透之作了简单的总结与归纳。

    1 小学音乐教学中学生音乐核心素养培养概述

    小学音乐学科核心素养包含着审美认识、艺术表现以及文化理解这三个层面的内涵，整体教学中，学生核心素养培养的重要性也不言而喻。对学生核心进行的培养明确了新时期小学音乐教学方向，与此同时，其对学生音乐素养的有效提升也有很大帮助。但也要看到，无论是教学中学生核心素养的培养，还是对应价值的凸显都不简单，一些教学不足也会成为具体的难点性因素 ......