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编号:1922661
情感教学在初中历史与社会教学中的有效运用
http://www.100md.com 2024年7月3日 报刊精萃 2020年第9期
青铜器,中华民族,教学法,回顾中华文明,提升学生的情感意识,坚持以史为鉴,潜移默化进行爱国主义教育,增强课堂互动,提高学生的学习动力
     浙江省温岭市城南中学

    情感教学是指教师在教学过程中,通过运用一定的教学手段,来激发学生的积极情感,促进教学活动向积极、健康方向发展。将情感教学法运用到初中历史与社会教学中,具有重要意义。因为情感是人和动物最重要的区别之一,也是学生学好知识的重要基础,积极、健康的情感犹如催化剂,不仅可以转变学生的学习态度,还可以使师生关系更和谐,应引起教师的重视。教师在课堂教学中,应充分利用情感教学法,充分调动学生的非智力因素,以实现课堂教学质量和学生学习效率的双提升。

    一、回顾中华文明,提升学生的情感意识

    在中国浩瀚的历史长河中,中国劳动人民依靠自己的勤劳智慧,创造出灿烂的华夏文明,这是每位中华儿女引以为豪的华美乐章,更是中华民族屹立于世界强林的关键因素。初中历史教师在进行教学时,不妨以此为契机,展开情感教学,通过引导学生回顾中华文明 ......

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