潘艳

    浙江省温州市瓯海实验中学

    学生是祖国的未来，是一朵朵风姿初现、含苞欲放的花儿，只有在符合其身心发展规律的教育环境之下，才可以良好地成长起来。可是很多时候，学生的学习任务重，教师的教学进度紧，教学质量又不能落下，导致了唯分数论的情况出现，于是在学生的学习过程中，其心理健康往往被教师和家长忽视，这样的情况导致部分学生由于心理产生偏差，行为举止出现问题，学习效果大打折扣，甚至严重影响了他们的正常生活。所以，教师不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心状态，及时疏导，帮助学生健康成长。

    一、重视学生心理健康教育，做到因材施教

    每个学生都是不同的个体，他们有着各自的长处与短处，教师不能因为他们一时的错误而全盘否定他们潜在的可能性，而是应该因材施教、扬长避短，这样学生才能得到相对公平的教育。

    教师既要认识到学生普遍的心理特点，又要尊重个体特点，根据学生不同的心理特征来灵活处理各种问题，帮助他们发展长处，改正短处，让他们在成长的过程中能够面对挫折而又不至于因此变得老成、刻板。

    莹莹是个娇气的女生，刚上一年级的第一个星期 ......