张邦特

    龙港市玉成实验学校

    在初中这一时期，教师的行为以及观念会对学生产生较大影响，基于此，教师需要最大程度利用初中科学课堂，向学生渗透可持续发展理念，使学生可以产生正确的观念。

    一、初中科学教学与可持续发展教育的渗透关系

    可持续发展教育在初中科学教学中的渗透具有较明显的综合性，其涉及到很多领域的科学知识，如自然科学、物理以及化学等，并且任何一门学科都有其自身的独特的研究方法和研究对象，仅依靠一门学科不能完全承担可持续发展教育的重要任务。初中科学学科涉及到生命科学、物质科学、科学技术与社会等综合性的内容，可持续发展是涉及多学科和多层次的系统复杂工程，其本质是协调人与环境、经济和社会的关系。因此，初中科学教学内容与可持续发展教育的内容具有渗透关系。在初中科学教学过程中渗透可持续发展教育是科学合理的，初中科学教学可以成为可持续发展教育的重要载体 ......