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编号:1922307
浅析小学高年级语文阅读写作一体化教学策略
http://www.100md.com 2020年11月11日 报刊精萃 2020年第10期
雾凇,小学生,小学高年级语文阅读与写作的关系分析,阅读能够提供写作基础,写作能够深化阅读内容,小学高年级语文阅读写作一体化教学对策,阅读积累素材,获取写作经验,丰富阅读资源,创设写作环境
     余莉霜

    江西省靖安县第一小学

    阅读和写作作为语文教学的重要组成部分,直接关系到学生语文素养的培养。特别是中国作为一个文化博大精深、文明古国,有着灿烂的传统文化。只有做好语言教学工作,才能让学生有效地继承和弘扬我国的传统文化。在小学高年级语文教学过程中,教师必须加强学生的阅读和写作能力,阅读和写作本身共同促进和发展。因此,教师采用读写一体化教学是符合语文教学特点的。同时,还可以进一步提高语文阅读教学的水平和质量,激发学生的学习兴趣。

    一、小学高年级语文阅读与写作的关系分析

    小学高年级语文阅读与写作的关系,突出表现在阅读能够提供写作基础,写作能够深化阅读内容等方面。

    1.阅读能够提供写作基础

    阅读是学生吸收知识、了解知识的基础所在,学生在广泛的阅读中能够对相关知识、领域等产生一定的了解。阅读是小学高年级学生发现世界、感受生活的重要方式 ......

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